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美术类本科线为分、专科线为分，

书法类本科线为分、专科线为分，

文学编导类本科线为分、专科线为分。

舞蹈类艺术舞蹈本科线为分、专科线为分，

体育舞蹈（男）本科线为分、专科线为分，

体育舞蹈（女）本科线为分、专科线为分，

健美操本科线为分、专科线为分。

同时4个专业类别一分一段表也正式公布。

美术类最高分为分，仅有1名学生取得了这个分数，分以上的考生则有7名，名考生达到了本科线，名考生达到了专科线。

首次加入统考的书法类专业，最高分为分，仅有1名考生取得了这个分数，分以上的考生仅有3名，名考生达到了本科线，名考生达到了专科线。

文学编导类最高分为分，仅有1名学生成绩超过了分，分以上的考生仅有4名。名考生达到了本科线，名考生达到了专科线。

首次加入统考的舞蹈类专业各方向一分一段表也公布。舞蹈类艺术舞蹈最高分为分，名考生达到了本科线，名考生达到了专科线；

体育舞蹈（男）最高分为分，名考生达到了本科线，名考生达到了专科线；

体育舞蹈（女）最高分为分，名考生达到了本科线，名考生达到了专科线；

健美操最高分为分，两名考生取得了该分数，6名考生达到了本科线，8名考生达到了专科线。

我省艺术统考专业包括美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类专业，各类别成绩于1月30日正式发布，考生可以登录省考试院官方网站“查询系统”栏目查询，查看一分一段表。

少儿创学院教育联盟线上讲座

给孩子弯道超车的机会

编程分享精华（下）

前言

1月29日晚，

青报生儿育女少儿创学院教育联盟

邀请到青岛可达鸭编程

负责人赵明建老师

为大家揭晓

“逻辑思维与青少年编程”

之间的关联与奥秘，

上篇精华链接点此查看，

今日推送下部分内容回顾。

内容详实，案例生动，

推荐阅读，不容错过。

精华回顾（下）

我来举个比较具体的例子吧，可能很多孩子看了之后会比较开心。它也是数学方面一个非常经典的题目，叫鸡兔同笼，有若干只鸡、兔在一个笼子里，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，一般见到这个问题都会问，能不能告诉我一下这里面有多少只鸡和多少只兔子，或许很多小朋友对这个问题比较熟悉，可以直接说出答案，但是我希望通过这个问题的求解过程，把我们刚才说的这四个步骤进行一个解释说明。

首先我会把这个问题进行抽象，因为一堆文字不利于解决问题。这个问题里面有两种动物兔子和鸡，兔子的属性是一个头四只脚；鸡是一个头两只脚，大家都会进行这样一个过程，接下来需要去预设一下，有多少个头和多少只脚，可以通过公式来计算，当鸡的数量乘以二，加上兔子的数量乘以四，一定等于所有脚的数量，这就形成一个基本的抽象认知。

接下来，相信不少同学可以直接类比一下模式，匹配上就OK了，就能把答案告诉我了。还有的同学可能会把它类比到以前做过的一些题目里，比如去假设鸡和兔子置换，如果全是兔子，那里面有多少只脚，多出来的应该是谁的这样的一个过程来解决问题，第四个步骤就是前面已经做完了，问题也已经分解过了，尝试怎么去解决，也抽象了里面的一些概念，还做了一个模式的类比，就到了最后一个过程算法的设计。

这张图片里的代码，是我们C++的一个程序，里面用了一个简单的过程，去把基本的数量做了一个计算，同时比较了一下。假设我的兔子数量等整个数量减去鸡的数量，那么下面的这个等式如果成立，接下来乘以二，加上兔子的数量乘以四，如果等于脚数，这个时候得出XY的结果，就是这样的一个过程，也是一个流程图。

在大家在学会编程之前，可能会想到其他的方法，刚才列举了几个其他的方法，比如枚举法，就是挨个试一遍；第二个是砍足法，就是通俗地把题目里的脚砍掉；第三个置换法，都是常用的一些算法，但是我们在用C++的时候，其实更好地去解决了这个问题。

通过一个比较典型的题目，让大家体会了编程要执行的一个过程，和我们日常解决普通问题的过程其实是一样的，且会得到一个结论，就是我们每一次的编程练习都是对逻辑思维完整的锻炼，因为每次做完编程题目的时候，都会尝试通过逻辑思维角度去做，会把四个步骤进行各个方面的完整的锻炼，当然除了刚才讲的锻炼抽象逻辑思维之外，编程还可以给孩子带来非常多的其他的东西啊，我们做了一个统计，给大家看一下它对孩子的提升会在哪些方面。

如果说提升逻辑思维能力的专注力和其它能力都会得到一个提升，孩子的自信心也会增强，因为我们在编程学习的过程中要不断进行问题的解决，会不断地感受到每次解决新的问题的过程，自己很满足，有很强的自信，会养成一个很好的习惯，因为比如说你要编写程序，意味着你要对整个问题进行一个细致的分析和分解，会沉浸在里面，专注力就会提升，同时会专心把这个问题解决出来，学习英语的主动性也会变强，在平时学习中还可以带来非常多的其他的扩展面。在这张图片里大家都可以看到，也可以更快去解决一些数学的学习，还有更重要的一点，就是在做了这么长时间的编程之后，很多家长反馈过，编程会搭建起孩子认真的习惯，因为一般程序如果出错了是不能通过的，所以我们很多同学在学了编程之后，会形成一个反复纠错，反复验证的过程，这是一个非常好的习惯。同时我们编写程序的时候需要不断解决问题，在解决问题中获得成就感，编程要学好，需要付出更多的精力，孩子的主动学习能力也会提升。

在这个过程里家长可能会产生一些疑问，比如说我们现在学习编程，会不会影响其他学科的学习？这个我倒是觉得各位家长其实不用担心，因为这对他的语文、数学和英语的学习都是有非常大的帮助的，特别是对数学的学习，因为数学的思维推理逻辑和编程逻辑是相同的，所以它对数学学习的提升非常明显。我们之前很多学习编程的同学，最直接的体现就是数学成绩的提高，而且原来对于数学不是特别开窍，但学完编程之后，数学成绩会有很大的改善，因为原来很多孩子学数学其实不知道数学的用处在哪？但是编程会非常具象地给他进行展示。

其次，编程解决问题时第一个问题就是需要进行分解和抽象，在这个过程里面，很多问题是通过语言来描述的，所以学习编程的过程也会帮助孩子对正常的文字描述内容做很多的分析和分解，语文能力能够得到非常大的提升，因为语文一般考察的重点，除了基本的字词以外，还有一个叫做阅读理解，要先读懂这些文字，那么这个过程就相当于你对文字进行一些抽象处理，看到底是什么意思，当然对于其他学科学习的帮助就不再多说了，都会有一些体现，编程是一个综合的学科，来自于生活，对于孩子们综合能力的提升是比较明显的。

编程的学习在全世界相对来说是比较普遍的。从年开始，美国总统奥巴马开始号召全美学习编程，当时提出了编程一小时的活动。英国的也将其作为必修的课程，刚才在前面我们也已经讲到了英国把它作为五大学科。新加坡和日本均有开展。编程作为一个科技语言是没有国界的，适用于全世界。苹果CEO库克曾经说过，学习编程比学习英语更重要，因为编程的语言影响到了70亿人，所以在整个国际上对于编程的学习，现在是非常普遍的，这几年来，少儿编程也慢慢地进入了国内各个家长的视野。

在图中我们看到了腾讯的马化腾、百度的李彦宏、还有网易的丁磊等等，他们都是学编程出身，编程现在整个的普及度，包括在整个社会创造的财富是非常多的。

国内的编程教育是从4年邓小平爷爷提出了计算机从孩子抓起开始的，经过了这么多年，编程的发展是非常迅速的，特别是山东已经把编程纳入中小学的课程，在新的教材里已经进行教授，对于青岛的孩子来说，要求三四五三个年级，孩子们会接触一些计算机编程。浙江已经把它纳入高考，作为信息技术单独的学科，在高考里是七选三。

因为各国都在抓住这个时代，培养一些编程人才，编程的普及度方面现在中国的缺口非常大，在中小学编程学习比例中，中国是1%，美国是中国的68倍。

最后，在和组织方进行沟通的时候，让我给大家推荐几本书。第一本是《写给所有人的编程思维》，是非常经典的书，用通俗易懂的话让我们了解什么是编程思维，和我们生活息息相关，另外一方面，很多家长认为我们孩子必须到了一定年纪才能学习编程，因为它要用电脑，其实不是的。第二本是《我的第一本编程思维启蒙书》，在书里用一些不用到计算机就可以给孩子们去做一些编程的普及，让孩子们了解逻辑结构顺序、循环结构等，让家长和孩子在用纸张玩游戏的过程里面，接受编程思维的启蒙。

互动问答

问：请问老师，Scratch几岁学合适？Python几岁学合适？

答：Scratch一般一二年级就可以学习的，因为它是图形化，可以拖拽。在欧美那边，基本上是六岁左右开始学习的。Python的学习年龄一般是三四年级的孩子，具备了一定的识字能力，而且python需要孩子敲打键盘，所以三四年级阶段应该是比较适合的。

问：线上编程课和线下编程课价格差距大吗？每次课时长是多少？

答：线上编程课和线下编程课的价格还是差距比较大的，主要原因就是线上编程课，很多时候叫做听课，所谓听课就是视频课，所以这种听课都是一种引流课，课程的内容相对来说比较简单，同时需要家长作为授课的老师来指导，所以不占用老师，价格比较便宜。但是真正的线上小班，或者是线上直播课和线下的编程课价格其实差距不大，价格也相对来说比较统一。基本每一次上课的时长大约是在两个小时到三个小时，每个机构不太一样，线上的课程基本每次45分钟到一个小时。

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